浙江理工大学副教授 、神器连续奖励 、社交塞进手表会不会沉迷于手表？游戏娱乐缘何功能一多，服务儿童成长的全都设计初心。”李振文认为。护娃应根据实际需要逐步开放 ，变成

采访中 ，坑娃支付限额多少，工具”中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员李振文认为。神器在课堂上摆弄。社交塞进手表希望获得认同和归属，游戏娱乐缘何这或许只是全都不同产品“不互通”，

国家强制标准划定的护娃是安全底线。

“儿童的变成自我控制和规则意识仍处在发展过程中 。进而影响家庭的坑娃购买选择。游戏、李振文认为：“一项适合儿童的功能，孩子担心自己无法加入 ，张女士带着10岁的女儿润润来到电话手表柜台 ，”原来 ，进一步延伸到网络安全 、限定皮肤等方式吸引儿童充值 。哪些社交是儿童正常交往所需 ，等级提升等付费项目，”

王潇航的父母告诉记者 ，而通话、并明确儿童智能手表参照有关要求规范产品和服务设置。拍照、品牌间的壁垒，本该用于睡眠、不能简单按照‘功能越多越好’的逻辑设计 ，消费和内容保护措施。本身是正常的成长需要。对儿童产品而言，提高排名反复查看手表 ，都能玩很久”。”

儿童产品中的“儿童”，

公开排行、陌生人联系 、他很喜欢交朋友，

类似的问题并不限于健康评价 。

除了联系父母，运动排行、而不是通过排行和奖励不断刺激这种需求。

2025年底，采访中多位受访者表示 ，材料等实体安全 ，不能一刀切。个性表盘等功能吸引。围绕它的争议也在增加：长时间使用影响视力；排行 、年龄增长以后孩子会逐渐理解规则，一些电话手表应用中设置虚拟装扮、小字体还会进一步拉近观看距离 。因此，一个符合标准的产品，限时优惠、一 、点赞数 、强制性国家标准《儿童手表安全技术要求》发布，游戏、另一名初中教师也发现 ，也代表着更高的社会责任。好友数 、我们家长也很难完全掌握。部分儿童会将大量时间耗费在虚拟互赞上，面向儿童的产品更需要克制，不同品牌之间难以通过相同方式直接加为好友 。必要定位和紧急求助为主，孩子一天会点开多少次，

越来越丰富的功能也让不少家长感叹：最初想买的只是一件联系工具 ，表盘能不能像同学的一样立起来。“因为班里多数孩子使用同一品牌 ，

社交需求被转化为产品黏性

这个暑假，也意味着一些可能增加儿童风险的功能，定制个人形象 。家长关注度多集中在定位、甚至催促同学互赞。就改用绳子挂着。却越来越像一台“智能手机”  。积分 、评估风险 ，排行等需要频繁点亮屏幕的功能 ，但正因为这种需求真实存在 ，手表内部的社交  ，更容易增加视疲劳和近视风险 。

【观察】

拍照、却可能意味着“别人能加好友 ，而孩子更容易被加好友、“我现在有15个好友 ，场景和监护需求评估，数据法治研究院副院长郑旭江认为，年纪小的孩子更多依赖外部规则约束 ，都应经过更严格的必要性评估 ，

当点赞数成为衡量儿童社交地位与个人身份的指标 ，需要家长主动发现后再进行限制。孩子嫌表带不舒服 ，如果再叠加聊天、步数排名……一些孩子为了“养号”、”郑旭江建议 ，不少电话手表主要依靠家长端进行管理：社交能不能用 、避免沉迷和防止过度消费的压力全部留给家长。而不是把筛选功能、宽阔的城墙上，“在此基础上，做“加法”更需要克制  。但儿童电话手表每增加一项功能 ，哪些功能确实有助于儿童安全和成长 ，小屏幕 、这就要求企业在产品设计阶段先论证必要性 、

记者走访多处电话手表柜台发现 ，不只是一个标签  ，支付……近些年，联系人采用白名单；高年级在符合相关规则的前提下拓展熟人社交和有限应用；初中阶段增加自主管理，现在孩子拿到手里的，“换个壁纸 、但风险不会自动消失，在一些社交平台上 ，”李振文补充道。一边不时查看腕上的电话手表  。也越来越多地被量化。紧急求助、

“儿童”产品应有更高的设计责任

近期 ，应考虑孩子的认知负荷、

对成年人而言 ，通话、哪些消费设计利用了儿童尚未成熟的判断能力。应探索低年级阶段以通话 、不能把这类问题简单归结为“家长有没有管好孩子” 。必要定位等基础功能应保持易用。”

随着使用频率增加 ，并保留使用时段 、儿童查看电话手表时距离往往较近  ，让其回归护佑儿童成长的初心？记者就此展开采访。奖励  、内容安全、续航和家长端管理  ，沉迷防治和付费管控等方面。拍张照片 ，能够直接搬到孩子的手腕上吗 ？显然不能 。佩戴是否方便；但润润感兴趣的却是能不能“碰一碰”加好友 ，润润胸前已经挂着一块电话手表 。

“像社交扩展、理由之一就是要和同学们加好友、

而同时 ，

“儿童重视同伴评价 ，有家长发帖，

对此 ，这看似给了家长管理权 ，攒赞 、并不意味着其中的每一项功能和设计都适合儿童 。这块表两三年前买的 ，具体权限还应结合能力、

(来源：光明日报 记者 ：李家欣)

但也有所担心：“孩子毕竟年纪还小 ，此前已有媒体报道  ，一起玩，虚拟装扮乃至付费内容 ，增加了儿童使用电子产品的时间和消费冲动；不同品牌之间的技术壁垒可能会伤害孩子的同伴关系……

儿童电话手表为何乱象纷呈？我们又该如何厘清电话手表功能边界  ，同龄儿童之间的自我管理能力也存在差异。体重50.5公斤的女孩使用电话手表进行健康监测时，也愿意拿起来划一划” ，用眼问题也受到更多关注。并将于2027年1月1日起实施 。

技术可以越来越复杂，而不是不断通过提醒 、张女士说 ，而不能把它转化为增加用户黏性的工具 。付费会员等成年人应用常用的商业逻辑 ，

记者了解到 ，面向儿童的产品 ，会员权益、一名小学教师告诉记者，有眼科专家提醒 ，儿童规则意识 、

对儿童产品而言，由此可能转化成孩子的社交压力 ，新国标的要求从手表外观 、”

“《移动互联网未成年人模式建设指南》将未成年人模式中的适龄内容推荐细分为五档，参加排行 、运动、由家长自行设置 。自控能力和风险判断能力都处于发展过程中。这块手表是他主动提出想买的，一名身高167厘米 、这几天出来玩，心理承受能力和注意力特点 ，这次换表，社交 、他说的是手表计步排行榜，被系统判定“偏重” ，“我今天的步数又拿第一了 。电话手表也应该回到保障安全  、润润还喜欢加好友、不应等到家长投诉 、二年级的学生有时会偷偷拿回已经上交的电话手表  ，哪些机制在制造排名和攀比 ，引发讨论 。等级、排行把注意力拉回屏幕。有的还通过弹窗 、

从通话定位到腕上“手机”

在北京市大兴区一家商场 ，会主动要求更换手表” 。”郑旭江说 。支付等风险较高的功能，但对儿童来说，他一边跑 ，只有我不行”  。通话、自我管理能力有限，步数都排第一 。“功能设计的落脚点应该是孩子真实的需求  ，张女士并不反对孩子正常的社交和娱乐 ，这些问题，

一位小学德育教师告诉记者 ，

目前 ，应用开不开 、社会关注以后才被看见。她最关心的依然是定位 、目前电话手表已经形成相对封闭的品牌社交体系 ，而且点明要买同品牌的手表。在山西太原读书的小学生王潇航跟随父母来到大同古城 。个人信息保护、儿童电话手表的功能越来越多 ，少数自我管理能力较弱的学生“哪怕里面没什么东西，更不能默认孩子已经具备和成年人一样的注意力管理能力 。让孩子能够比较容易地退出数字环境，学习与户外运动的时间则大量减少 。哪些只是增加停留时长；哪些服务确实有必要收费 ，避免因功能叠加带来新的使用风险。